Handbuch
Im engeren Sinne – und sprachlich korrekt – versteht man unter Medien die Inhalte übermittelnden Träger oder Techniken. Meist werden jedoch zugleich auch die Inhalte selbst mit dem Begriff bezeichnet. Im Jugendschutzgesetz und im Jugendmedienschutz-Staatsvertrag umfassen die Begriffe Telemedien und Trägermedien eigentlich beides, nämlich die Inhalte und zugleich die Instrumente der Vermittlung.
Letzte Aktualisierung: 21.03.2014
Vollbrecht, Ralf; Wegener, Claudia (Hrsg.): Handbuch Mediensozialisation.; Wiesbaden 2010
Paus-Hasebrink, Ingrid: Medien, Marken, Merchandising. Zum Umgang von Kindern mit multimedialen Angeboten im Alltag.; In Televizion 2/2009. S. 37-41
Wagner, Ulrike (Hrsg.): Medienhandeln in Hauptschulmilieus. Mediale Interaktion und Produktion als Bildungsressource.; München 2008
Keilhauer, Jan; Würfel, Maren; Kießling, Matthias: Tendenzen in der konvergenzbezogenen Mediennutzung des Medienensembles durch Jugendliche - Zwischenergebnisse des Medienkonvergenz Monitoring.; In Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 3/2008. S. 353-358
Die JIM-Studie (Jugend, Information, (Multi-) Media) dokumentiert seit 15 Jahren die Mediennutzung von Jugendlichen in Deutschland. In dieser Zeit hat das Internet stetig ... (Stuttgart, 2013 )
Der Artikel fasst Entwicklungslinien des Medienverhaltens Jugendlicher zusammen, das seit über 15 Jahren durch die jährlich durchgeführte JIM-Studie erhoben wird. ... (München, 2015 )
Technische Medien aller Art sind aus dem heutigen Alltagsleben von Familien nicht mehr wegzudenken. Wie selbstverständlich scheinen Fernsehen, Video, Computer und Interne ... (Köln, 2012 )
Die Autorin, Mitarbeiterin von jugendschutz.net, beantwortet speziell Fragen von Eltern und Pädagogen rund um das Thema Jugendschutz und Apps und gibt konkrete Tipps für ... (München, 2014 )
Die Autor/-innen zeigen 10 Aspekte des Chancenpotenzials von Lernprozessen im Umgang mit den Themen Flucht und Asyl auf und liefern darüber hinaus Denkanstöße aus der Fri ... (München, 2016 )
Der Autor, Jurist und Geschäftsführer der Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Landesstelle Nordrhein-Westfalen, stellt die rechtliche Situation beim Cyber-Mobbin ... (Stuttgart, 2012 )
Die im Beitrag vorgestellten Ergebnisse einer Studie zeigen, wie sich die Mediennutzung von Cyberbullys, Cybervictims und Unbeteiligten unterscheidet. Befragt wurden Kind ... (München, 2014 )
In einem Fall von Mobbingattacken zwischen Mitschülern, die über soziale Medien erfolgt sind, hat die Zweite Zivilkammer des Landgerichts Memmingen dem betroffenen 12-Jäh ... (Berlin, 2017 )
Der Autor skizziert kurz und knapp die Entwicklung der Mediennutzung Jugendlicher anhand des Aufkommens verschiedener Medien in den vergangenen 20 Jahren. Grundlage ist d ... (Baden-Baden, 2018 )
Seit einigen Jahrzehnten lässt sich ein kultureller Wandel beobachten, auf den die digitalen Medien und Technologien wesentlich Einfluss haben. Dieser Wandel ist auch für ... (Münster, 2017 )
Jugendliche sind mit digitalen Medien groß geworden, doch für viele Erwachsene, Eltern wie pädagogische Fachkräfte, ist jugendliches Medienhandeln oft eine Herausforderun ... (Stuttgart, 2013 )
Im Beitrag wird das schulische Präventionsprojekt »Digital Na(t)ives« aus dem Emsland vorgestellt. Der besondere Wert des Projektes liegt darin, dass hier frühzeitig die ... (Berlin, 2016 )
Die Stellungnahme des Bundesjugendkuratoriums (BJK) befasst sich mit der Digitalisierung des Alltags. Digitale Medien betreffen als fester Bestandteil der Gesellschaft au ... (München, 2016 )
Die Stellungnahme des Bundesjugendkuratoriums (BJK) befasst sich mit der Digitalisierung des Alltags. Digitale Medien betreffen als fester Bestandteil der Gesellschaft au ... (München, 2016 )
Praktisch alle Jugendlichen (14-17 Jahre) und jungen Erwachsenen (18-24 Jahre) verfügen über Zugang zu internetfähigen Medien und nutzen die sich daraus ergebenden Möglic ... (Hamburg, 2014 )
Im Mittelpunkt steht die Frage, wie der erzieherische Kinder- und Jugendschutz mit der teilweise exzessiven Nutzung verschiedener Medien durch Kinder und Jugendliche umge ... (Berlin, 2014 )
Die Digitalisierung verändert das Zusammenleben in allen Teilen der Gesellschaft. Familien stehen dabei mit vielfältig spürbaren Auswirkungen im Zentrum. Das Bundesfamili ... (Berlin, 2016 )
Die heutige Medienlandschaft bietet Heranwachsenden unzählige Informationsangebote zu allen denkbaren Themen. Welche Mediengattungen je nach thematischem Interesse von Ju ... (Stuttgart, 2015 )
Die Studienreihe JIM (Jugend, Information, (Multi-) Media) wird vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest seit 1998 in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk jähr ... (Stuttgart, 2012 )
Die Studienreihe JIM (Jugend, Information, (Multi-) Media) wird vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest seit 1998 in Zusammenarbeit mit dem Südwestrundfunk jähr ... (Stuttgart, 2013 )
Der Artikel bietet anhand von Forschungsfragen einen Überblick über Studien zum Informationshandeln Jugendlicher und junger Erwachsener. Die Autorin stellt die Studienerg ... (München, 2015 )
Der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) untersucht seit 1998 den medialen Alltag von Jugendlichen in Deutschland. Die Studienreihe Jugend, Information, Me ... (Frankfurt/M., 2018 )
Seit 1999 führt der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest regelmäßig eine Basisstudie zum Stellenwert der Medien im Alltag von Kindern (6 bis 13 Jahre) durch. Die ... (Stuttgart, 2015 )
Wie die Mediennutzung der Kinder aussieht, welche Inhalte und Plattformen von Bedeutung sind und zu welchem Zweck Medien von Kindern genutzt werden, untersucht seit 1999 ... (Stuttgart, 2017 )
Die Autorinnen und Autoren stellen Ergebnisse eines Symposiums zum Thema Kindergesundheit vor. Sie diskutieren in diesem Zusammenhang sowohl die Mediennutzung und die Dau ... (Stuttgart, 2016 )
Junge Menschen wachsen heute in eine Welt hinein, die strukturell vielfältig medial geprägt und beeinflusst wird. Die Handlungsfelder der Sozialen Arbeit müssen sich u.a. ... (Münster, 2017 )
Im Leben von Kindern und Jugendlichen sind Handys und vor allem Smartphones zu alltäglichen Begleitern geworden, die als Multifunktionsgeräte täglich und teilweise sogar ... (Berlin, 2015 )
(Elterliche) Medienerziehung basiert auf Informationen und Hilfestellungen zum Umgang mit den medialen Lebenswelten, in denen Kinder und Jugendliche heute aufwachsen. Die ... (Berlin, 2016 )
Der Autor skizziert die wesentlichen Entwicklungen im Medienbereich in den vergangenen Jahren vor dem Hintergrund der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Er bezieht ... (Münster, 2014 )
Die Digitalisierung prägt unsere Gesellschaft immer intensiver. Dieser Wandel macht auch vor der Schule nicht halt und erfordert ein Überdenken unseres Schulsystems. Im B ... (Berlin, 2014 )
„miniKIM 2014“ dokumentiert, wie Zwei- bis Fünfjährige Medien nutzen. Mit der Studie legt der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) in Kooperation mit dem S ... (Stuttgart, 2015 )
Die Autoren stellen Ergebnisse der Studie „Kids Mobile Gaming“ vor. In der Studie wurde u.a. die Bedeutung des Spiels auf sog. mobilen Endgeräten (Gameboy, Nintendo usw.) ... (München, 2014 )
Ziel des umfangreichen Unterrichtsmaterial ist es, Jugendlichen Einblick in die vielfältigen Funktionen zu vermitteln, die Medien in pluralistischen und demokratischen Ge ... (Berlin, 2014 )
Fachkräfte in der Kinder- und Jugendarbeit sehen sich mit zwei große Herausforderungen konfrontiert: Die eine besteht in der Identifizierung von Gefährdungen im Internet ... (Münster, 2017 )
Für den privaten Austausch selbstproduzierter erotischer Fotos per Handy oder Internet hat sich der Begriff "Sexting" eingebürgert. In der Öffentlichkeit wird Sexting pri ... (München, 2012 )
Die Autorin erklärt zunächst, was unter »Sexting« zu verstehen ist und wie verbreitet das Phänomen unter Jugendlichen und Erwachsenen ist. Zudem erläutert sie, warum Mens ... (Berlin, 2015 )
Digitale Medien scheinen auf den ersten Blick ideal, um medienaffine Kinder und Jugendliche mit gesundheitsbezogenen Themen zu erreichen und sie zu gesundheitsfördernden ... (Berlin, 2017 )
Die Autorin beschreibt anschaulich, welche Bedeutung das Smartphone für Jugendliche hat. Grundlage ist eine Studie, die an der Universität Erfurt durchgeführt wurde. Befr ... (München, 2014 )
Mit den digitalen Medien haben sich die Möglichkeiten junger Menschen stark erweitert. Vor allem Jugendliche, bereits Kinder, agieren heute weitgehend autonom in der Welt ... (Berlin, 2015 )
In der Rubrik »Aus der Hochschule« werden wissenschaftliche und praxisorientierte Abschlussarbeiten von Hochschul- und Fachhochschulabsolventinnen und -absolventen vorges ... (Berlin, 2017 )
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